Tre appuntamenti distinti, rivolti a professionisti dell\u2019educazione e della formazione, tratteranno:<\/p>\n\n\n\n
17 aprile SUPSI\/DFA-Locarno16.30 -18.15 \/ <\/strong>Prof. Andrea Canevaro*<\/p>\n\n\n\n *Professore emerito (UNIBologna) e studioso di prestigio internazionale da molti ritenuto il padre della pedagogia speciale in Italia; una figura di riferimento irrinunciabile nel campo delle scienze dell\u2019educazione e dell\u2019inclusione sociale e scolastica delle persone con disabilit\u00e0 fin dagli anni settanta.<\/em><\/p>\n\n\n\n 8 maggio SUPSI\/DFA-Locarno 14.30 -17.15 \/Davide Induni (Associazione Avventuno), Donatella Oggier (atgabbes \/ Progetto Interreg Includi<\/em>), Michele Mainardi (Centro competenze BESS)<\/p>\n\n\n\n L\u2019incontro fra prospettive diverse \u00e8 una condizione per un dialogo, per una possibilit\u00e0 di crescita nell\u2019incontro fra persone appassionate con caratteristiche, aspettative o preoccupazioni diverse, a scuola come altrove. <\u00e8 richiesta l’iscrizione – clicca qui per il formulario online><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Chiusura iscrizioni: 28 aprile 2019, ore 11.45 PM<\/strong><\/p>\n\n\n\n <locandina del corso \/ Formazione continua SUPSI-DFA><\/a><\/p>\n\n\n\n 15 maggio SUPSI\/DFA-Locarno 14.30 -17.15 \/ Laura Rusconi (docente di classe inclusiva & coll.scient. BESS), Nicola Rudelli (Fondazione ARES & coll.scient. BESS) Lorenzo Perucchi (docente di scuola speciale)<\/p>\n\n\n\n Il pomeriggio vuole essere un’occasione operativa per entrare nel merito della tematizzazione in classe di argomenti quali le diversit\u00e0 fra le persone e le disabilit\u00e0 grazie anche alla presentazione di alcuni materiali appositamente realizzati a tale scopo per le scuole in presenza di alcuni autori.<\/p>\n\n\n\n <\u00e8 richiesta l’iscrizione – clicca qui per il formulario online> <\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Chiusura iscrizioni: 5 maggio 2019, ore 11.45 PM<\/strong><\/p>\n\n\n\n locandina del corso \/Formazione continua DFA<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Tre appuntamenti distinti, rivolti a professionisti dell\u2019educazione e della formazione, tratteranno: (1) <L’identit\u00e0 \u201coperosa\u201d e competente \u2013 uno sguardo diverso su persone con disabilit\u00e0> 17 aprile SUPSI\/DFA-Locarno16.30 -18.15 \/ Prof. Andrea Canevaro* *Professore emerito (UNIBologna) e studioso di prestigio internazionale da molti ritenuto il padre della pedagogia speciale in Italia; una figura di riferimento irrinunciabile … Continue reading 17 aprile, 8 e 15 maggio – Non ci sono perdenti nel dialogo<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.diversamente.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/717"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.diversamente.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.diversamente.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diversamente.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diversamente.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=717"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.diversamente.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/717\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1687,"href":"https:\/\/www.diversamente.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/717\/revisions\/1687"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.diversamente.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=717"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}(2) <Non ci sono perdenti nel dialogo per l’inclusione<\/em>><\/h3>\n\n\n\n
Chi pensa al dialogo attorno all\u2019inclusione e ne fa un valore non lo fa solo nell\u2019interesse dell\u2019allievo\/a da includere ma con la consapevolezza che tale apertura porta vantaggio ad ognuno solo se vi \u00e8 disponibilit\u00e0 all’incontro e all’accoglienza di nuovi orizzonti e prospettive comuni.
Il pomeriggio presenta testimonianze diverse e discute queste conclusioni, ideologie, evidenze e strumenti per pensare l’inclusione entro e oltre le frontiere delle diversit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n(3) <Buone pratiche, strumenti e situazioni per “discutere” di diversit\u00e0 e di sguardi nella scuola dell’obbligo<\/em>: “in classe con la diversit\u00e0” e “il Re del mercato”><\/em><\/h3>\n\n\n\n